Reziliență · Autocunoaștere · Discernământ · Abilități · Relații
RADAR AI este programul de psihoeducație și alfabetizare AI pentru elevii din liceele sibiene. 5 dimensiuni ale cetățeniei digitale, 4 module de dirigenție, un instrument de evaluare validat și un tandem psiholog + specialist AI care face diferența.
Elevii tăi petrec între 4 și 7 ore zilnic pe ecrane. Mulți știu să folosească AI-ul — puțini înțeleg ce le face și de ce. RADAR AI schimbă asta.
Psihologul adresează reziliența emoțională digitală, autocunoașterea online, dinamicile de grup și cadrul sigur pentru conversații dificile despre viața digitală a elevilor.
Specialistul AI livrează alfabetizarea instrumentelor AI generative: cum funcționează, de ce greșesc, cum construiești un prompt eficient și cum creezi un artefact autentic.
„Cele două dimensiuni sunt inseparabile. Nu poți forma un utilizator critic de AI fără să înțelegi ce face AI-ul cu emoțiile oamenilor. Și nu poți forma reziliență digitală fără să oferi instrumente concrete de expresie și de acțiune."
Programul RADAR AI folosește instrumentul SRED-15 (Scala de Reziliență Emoțională Digitală, 15 itemi), administrat de psiholog la începutul și la finalul programului. Astfel, nu presupunem că funcționează — măsurăm că funcționează.
Fiecare literă din RADAR reprezintă o dimensiune a relației sănătoase cu tehnologia. Nu sunt concepte abstracte — sunt competențe concrete, educabile, măsurabile.
Capacitatea de a-ți reveni după experiențe digitale negative, de a alege cum reacționezi la presiunea algoritmilor și de a nu lăsa feed-ul să definească cine ești. Nu rezistență — reziliență.
Să știi cine ești online față de cine ești offline. Să înțelegi cât timp și în ce stare emoțională consumi tehnologia. Să recunoști diferența dintre identitatea ta reală și profilul tău performat.
Capacitatea de a distinge ce este real de ce este fabricat, ce este autentic de ce este generat AI, ce este ales de tine de ce îți este servit de algoritm. În era deepfake-urilor, discernământul nu mai este opțional.
Nu abilități tehnice de utilizare a platformelor — ci capacitatea de utilizare intentionată și critică a AI-ului. Să folosești AI ca să poți face ceva ce altfel nu ai putea, nu ca să nu mai trebuiești să gândești.
Cum influențează spațiul digital relațiile dintre elevi: cyberbullying, comparație socială, FOMO — dar și conectare, comunitate și sprijin. Rolul martorului în scenariile digitale dificile.
10 cadre didactice din liceele sibiene partenere sunt formate ca facilitatori RADAR AI. Ei implementează apoi cele 4 module cu minimum o clasă fiecare.
Algoritmul de recomandare explicat fără jargon. Harta emoțională digitală a elevilor. Prima diferențiere clară: algoritmul de recomandare vs. AI generativ.
Amprenta digitală personală — estimare vs. realitate. Profilul digital personal. Prima sarcină ACTIV AI: locul sibianean ca materie primă pentru artefact.
Scenariile de cyberbullying analizate în grup. Rolul esențial al martorului. Expresia emoțională digitală cu AI ca instrument de exteriorizare sigură.
Crearea unui artefact digital personal cu AI. Galeria instantanee a clasei. Reflecția finală și SRED-15 POST. Cercul se închide: de la înțelegere la expresie.
Atelierele de formare a facilitatorilor se desfășoară în format BYOD (Bring Your Own Device) — fiecare participant vine cu propriul laptop sau tabletă. Nu este nevoie de un dispozitiv performant: orice laptop funcțional cu conexiune la internet și browser actualizat este suficient.
Toate instrumentele AI utilizate în formare sunt gratuite și accesibile online — nu se instalează nimic local. Primele două module de dirigenție (D1 și D2) funcționează fără niciun echipament digital.
💡 Modulul D4 beneficiază de acces la un dispozitiv per 2-3 elevi. Dacă echipamentele nu sunt disponibile, există o variantă analogă completă.
Ghidul de Dirigenție RADAR AI este un document open-source, disponibil gratuit. Fiecare modul este complet autonom — poți începe cu oricare.
Algoritmul explicat fără jargon. Harta emoțiilor digitale. Prima punte spre AI creativ.
Amprenta digitală reală vs. estimată. Profilul digital personal. Fără echipamente.
Scenarii de cyberbullying. Rolul martorului. Protocol cadru sigur obligatoriu.
Artefact digital personal. Galerie instantanee. Reflecție finală. Cercul se închide.
Cele două programe au fost concepute împreună. Un cadru didactic format în ambele devine un multiplicator complet — atât psihoeducațional, cât și creativ. O singură clasă poate parcurge ambele.
Cadrul psihoeducațional: reziliență, autocunoaștere, discernământ. Face procesul creativ sigur și autentic pentru elevi.
Cadrul creativ și tehnic: instrumente AI, artefacte digitale, expozitie publică. Dă expresie a ceea ce RADAR AI construiește interior.
Participarea la ambele programe nu implică efort dublu — activitățile pot fi integrate în aceeași clasă.
Fiecare liceu partener nominalizează 2-3 cadre didactice pentru formare și implementează programul cu minimum o clasă.
Ești director de liceu și vrei să participi? Înscrie-te până la 30 iunie 2026.
📝 Înscrie-te acumÎnscrie-te sau înscrie liceul tău în programul RADAR AI. Termen limită pentru nominalizarea cadrelor didactice: 30 iunie 2026.